Partnerschulen

Ablauf und Aufgaben

In jeder Partnerschule gibt es eine Lehrkraft, die sich schulintern um das Mentoring-Projekt kümmert. Sie stellt das Bindeglied zwischen den Firmen und den Schülerinnen dar.

Die Aufgaben bestehen im Wesentlichen aus folgenden Punkten:

Auswahl der Mädchen aus den 4. Jahrgängen
Auswahl bzw. Anwerbung der Firmen
Knüpfen der Kontakte zwischen Mädchen und Mentor:in
Unterstützung der Mädchen und Mentor:innen bei Fragen oder Anliegen
Kontakt zur Projektleitung
Teilnahme am Festakt im Herbst

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DSGVO – Einverständniserklärung für Schülerinnen

DSGVO-Schuelerinnen.pdf

Benefits

Das Mentoring-Projekt trägt wesentlich dazu bei, dass Mädchen sich in technischen Berufsfeldern wohl fühlen und sich ihrer Stärken als Technikerinnen bewusst werden. Für Schulen bedeutet dies, dass sich jene Mädchen, die sich mit 13 oder 14 Jahren für eine HTL entschieden haben, auch nach ihrem Abschluss weiter der Technik verbunden fühlen und eine technische Studienrichtung wählen oder in technischen Unternehmen zu arbeiten beginnen. Die Zahl jener, die sich nach der HTL umorientieren und der Technik wieder abhanden kommen, sinkt.

Die Zufriedenheit der Mädchen mit ihrer Ausbildungswahl ist eine wertvolle Rückmeldung für die teilnehmenden HTLs und kann ganz klar als Erfolg verbucht werden. Absolventinnen sprechen über das Projekt, über die Ausbildung an der HTL und über die gewonnenen Soft Skills und tragen so als Role Models für jüngere dazu bei, dass Technik als Ausbildungsrichtung für Mädchen und junge Frauen zur Normalität wird.